顶端新闻·大河网记者 刘高雅 如今不少孩子近视，用眼过多是一方面，照明不当也是很大一个因素。在学校以书为伴，不可避免地会使用灯光，到底在哪种照明条件下更有助于保护学生的视力呢? 4月20日，记者从河南省教育厅获悉，河南省地方标准《中小学及幼儿园教室照明技术规范》(DB41/T 2246-2022)将于7月5日起实施。 该标准由河南省教育厅提出并归口，经河南省市场监督管理局批准，由省计量科学研究院、省教育技术装备管理中心、国家电光源产品质量监督检验中心(河南)、省教学仪器设备产品质量监督检验中心等单位共同起草。 据悉，加强儿童青少年近视防控、促进儿童青少年健康成长是中央关心、群众关切、社会关注的光明工程。近年来，河南省教育厅会同省卫生健康委、省市场监督管理局等7部门建立健全联席会议制度，按照国家《综合防控儿童青少年近视实施方案》《儿童青少年近视防控光明行动工作方案(2021—2025年)》要求，全力全方位推进儿童青少年近视防控工作。 中小学校教室照明环境与广大儿童青少年的视力健康关系密切。地方标准《中小学及幼儿园教室照明技术规范》编写基础是国家标准GB7793《中小学校教室采光和照明卫生标准》、GB/T 36876《中小学校普通教室照明设计安装卫生要求》以及GB40070《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》。在保证符合国家标准的基础上，标准范围覆盖使用双端荧光灯具、LED灯具等类型的灯具照明的教室照明环境，适用于新建、改建、扩建的中小学及幼儿园教室，包括普通教室、各专用教室等。 记者了解到，灯光的好坏对孩子视力有直接的影响。在昏暗灯光下看书写作业，会让孩子在短时间内不得不眯起眼睛才看得清东西、频繁眨眼和集中精神困难等，如果长时间这样，就自然而然地使眼睛的屈光系统产生变化而发生近视。 而过强的光线又会使孩子的眼睛很容易感到疲劳，容易使孩子感到刺眼或产生目眩，较细微的地方也会因此而看不清，眼睛所承受的负担也会自然加重，睫状体呈现紧张状态，从而造成近视或加深近视，容易产生眼睛疲劳。 因此，本标准规定了中小学校及幼儿园教室室内照明通用要求、一般照明质量、作业面邻近周围照度、色温、百勒克斯照明功率密度、波动深度、光生物安全、照明控制装置、照明光环境光衰等照明质量指标，以及学校教室照明环境的现场检测项目、检测方法要求，有助于学校对新建或改造工程的照明验收，保证教室光环境持续达标，为学生提供一个有利于视力健康的学习环境。
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